аЯрЁБс>ўџ *,ўџџџ)џџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџьЅС` №ПVbjbjц‡ц‡ .„э„эV џџџџџџЄМММММММа8 8 8 8 D анЖd d d d d d d d \^^^^^^$“hћЌ‚Мd d d d d ‚ММd d —$$$d jМd Мd \$d \$$ММ$d X P‚›=ёЦ8 Ю ю$\­0н$ЇМ^Ї$ЇМ$8d d $d d d d d ‚‚ d d d нd d d d ааа$є Dааає аааММММММџџџџ Prosessi- ja ympфristіtekniikan 3.-5. vuosikurssin opiskelijoiden tukeminen Ehdotuksia: Kurssiasiat: - luentojen hajauttaminen viikolla (nyt pффasiassa ti - to klo 10-14) - kurssivaatimuksia ei saa heikentфф liikaa, oppiminen tфrkeфф - samat aihepiirit tukemaan ja laventamaan toisiaan - harjoitukset lisффvфt varmuutta monessa asiassa (olen tehnyt tфllaista ennenkin, siinф oli nфitф samoja asioita…) - ainakin 2002-2004 opinto-oppaan mukaisista jatkomoduuleista hankala suorittaa niitф, joiden kurssit jфrjestфф luonnontieteellinen tiedekunta. Kursseja ei joko jфrjestetф tai sitten niistф ei ilmoiteta missффn. Opetushenkilіkunta antaa lisфksi sellaisen kuva, ettei teekkareita edes haluta sinne. - kaikista kursseista selkeфn kuvauksen, aikataulut ja kurssivaatimukset sisфltфvф moniste jakoon ensimmфisellф luennolla. Sama voisi lіytyф myіs kurssin kotisivuilta pdf:nф. Lukujфrjestykset: - lukujфrjestystyіkalu nettiin - lukujфrjestykset koko vuodelle nettiin, opintojen suunnittelu helpottuisi huomattavasti (Kuopiossa on netissф noin kesфkuun lopusta alkaen koko seuraavan lukuvuoden lukujфrjestykset. Muutoksia lukujфrjestyksessф ilmoitettuihin aikoihin on tullut todella vфhфn. Tфmф vaatinee opetushenkilі- kunnalta suunnittelua pidemmфllф tфhtфimellф, mutta opiskelijoiden helpottaa opiskelijoiden elфmфф suunnattomasti. - pффllekkфiset kurssit: hankala suorittaa kursseja eri aikaan kuin opinto-oppaan mukaan lukee. esim. vesien ja jфtevesien kфsittely ja hydrologiset prosessit (etenkin YST:lle ongelmallinen tilanne) sekф termodynaamiset tasapainot ja lфmmіnsiirto - PYO:n sivuille luentolukujфrjestys, josta nфkyisi meneillффn olevien kurssien ajat ja luentosalit. Kuulemma joskus on tфllфinen ollutkin. Muut opiskeluun liittyvфt: - opintopsykologi (opetushenkilіkunnan vaikea arvioida kaikkia oppimiseen vaikuttavia asioita) - joka opintosuunnalle joku henkilі, joka voi ja osaa auttaa opintoasioissa (”omaope”), opinto- neuvojalla ei riitф aika - vaikka 5. vuoden alussa voisi pitфф opiskelijoille (tietysti vapaaehtoinen) henkilіkohtaisen tilannekatsauksen opintoihin vaikkapa omaopen tai jonkun muun henkilіkunnasta nakitetun kanssa. Voisi vфhфn suunnitella opintoja ja saada uutta potkua hommiin. Sen pitфisi olla helposti jфrjestettфvф (ettei jфisi kфymфttф kфytфnnіn hankaluuksien vuoksi) ja sitten sen henkilіkunnan tyypin pitфisi oikeasti tietфф opinnoista ja olla kiinnostunut. - ”diplomityі for dummies” Sopiva niille, jotka vфhфn kiertelevфt DI-tyіn aloittamista koska eivфt tiedф missф vaiheessa opintoja sen voi tehdф, miten aloittaa yms. Voitaisiin kфydф lфpi kaikki kфytфnnіn asiat, mitф diplomityіn suorittamiseen liittyy. Tenttiasiat: - suulliset tentit? - toukokuun tentit lauantaisin? - kesфtentti-ilmoittautumiset kuntoon! - tenttien korjaukset suoritettava ajallaan (myіs kesфtentit!) KLZg„ … ‡ ‹ œ І ` d Я а  ‚ ƒ “ ” • Г Д  Z К Л XцчшюнЄЅРЉЋИSTUVѓчулузузугЫУЫгУгЛлЖлВуВЇУгВгУгзŸ—ВУВгЫгВу‡ƒhU~PhЧZъB*phh::hЧZъ>*h"O*hЧZъ>*h"O*h"O*>*h"O*h"O*B*phhЧZъ h"O*>*h"O*hL@F>*h"O*B*phhL@FB*phhL@Fh"O*h"O*h&x>*h&xh::hЦOУ5CJaJh::h&x5CJaJ,LMYZgЏю" ‰ œ ћ b Ч а 3 ‚ ƒ • Д  } с A Z Л XОїїїїїїїїїїїїїїїїїїїїїїїїїїїђgd"O*$a$gd"O*VўОчшbТо?›cЅ mЊЋИЭэTVњђђђђђњњњњњђђђђђђђђђ№$a$gd"O*gd"O*,1hА‚. АЦA!Аn"Аn#‰$‰%ААФАФ Ф†œD@ёџD NormaaliCJ_HaJmH sH tH DA@ђџЁD Kappaleen oletusfontti\i@ѓџГ\ Normaali taulukkoі4ж l4жaі 2k@єџС2 Ei luetteloaV џџџџLMYZgЏю"‰œћbЧа3‚ƒ•Д}сAZЛXОчшbТо?› c Ѕ m Њ Ћ И Э э  T X ˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€ю"œћЧа‚ƒ•ДZЛXчbТоЅ Њ Э э  T X {‰04<)y‰0{‰0€{‰0V){‰0{‰0€{‰0{Щ0Ш ;{Щ0{‰0{Щ0€{‰0 y‰0 y‰0{‰0 {‰0  8 ;y‰0y‰0yЩ0€{‰0{‰0€y‰0ќЊЌy‰0€y‰0€ЬЇА&'{‰0€V ОV V z€ Z_гмАЖgn˜З О X ghЏАюя"#œаб•–ДЕZ[ћXYbcопgnИ Й Э Ю э ю   X MY‰œbw3NƒДq|шX X х"O*і5::L@FU~P&xЦOУЧZъџ@€KKŒ6 [[KKV p@џџUnknownџџџџџџџџџџџџG‡z €џTimes New Roman5€Symbol3& ‡z €џArial"qˆ№Љ€„Њ&Ъ„Њ&B> > !№n‰ДД24Q Q  2ƒ№HX)№џ?фџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ&x2џџ!Prosessi- ja ympфristіtekniikan 3Johanna PфkkilфJohanna Pфkkilфўџр…ŸђљOhЋ‘+'Гй0 ˜Фаьј 0< \ h t€ˆ˜ф$Prosessi- ja ympфristіtekniikan 3Johanna PфkkilфNormalJohanna Pфkkilф1Microsoft Office Word@ X8 @XcР3ёЦ@|Ш‡=ёЦ> ўџеЭеœ.“—+,љЎ0  hp|„Œ” œЄЌД М ъфQ  "Prosessi- ja ympфristіtekniikan 3 Otsikko ўџџџўџџџ ўџџџ"#$%&'(ўџџџ§џџџ+ўџџџўџџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџRoot Entryџџџџџџџџ РFреБ›=ёЦ-€1TableџџџџџџџџЇWordDocumentџџџџџџџџ.SummaryInformation(џџџџDocumentSummaryInformation8џџџџџџџџџџџџ!CompObjџџџџџџџџџџџџsџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџўџ џџџџ РF!Microsoft Office Word -asiakirja MSWordDocWord.Document.8є9Вq